Caras al estilo Picasso

jueves, 28 de febrero de 2013



Hoy en clase de plástica los alumnos han dedicado la sesión a conocer un poco más a Pablo Picasso, han conocido algunas de sus obras más destacadas, han analizado con Primartis varias de ellas y finalmente se han puesto manos a la obra a emular al genial pintor malagueño, trabajando en la realización de "caras" al estilo del gran maestro Picasso. Para ello han utilizado una fantástica herramienta 2.0 que nos ofrece la Red, se trata de PICASSOHEAD una máquina virtual que nos ofrece un montón de posibilidades para construir rostros siguiendo el estilo de Picasso. Una vez creadas las obras las han subido a un álbum web colectivo que podéis ver en el enlace siguiente.

Estudiamos un país

miércoles, 27 de febrero de 2013


Uno de los contenidos que tratamos en la unidad 10 de conocimiento del medio es la manera de afrontar el estudio de un país.

Ayer nos pusimos manos a la obra y con nuestros miniportátiles elaboramos en clase un pequeño trabajo sobre los aspectos más destacados de la geografía física de algunos países europeos con arreglo al siguiente guión de trabajo, que orientó nuestra búsqueda previa de información:
  • Nombre del país.
  • Situación.
  • Relieve.
  • Clima y vegetación.
  • Rios y lagos.
Aprovechamos estos trabajos para explorar algunas posibilidades de las muchas que los procesadores de textos nos ofrecen, con objeto de maquetar nuestros textos:
  • Configuración horizontal del documento.
  • Diseño del documento en columnas.
  • Trabajar el encabezado.
  • Formato de las imágenes.
El resultado lo hemos recogido en la siguiente publicación en la que se muestra una selección de los mismos:



Geometría animada

domingo, 24 de febrero de 2013


Esta es la peli de ADRIÁN D.

En vuestra primera acTICvidad sobre Geometría habéis creada una fantásticas películas de animación con PowToon en las que presentáis diferentes contenidos relacionados con las figuras planas. En los siguientes enlaces podéis asistir al estreno exclusivo de las películas:


El parte meteorológico

sábado, 23 de febrero de 2013


En los enlaces siguientes tenéis los partes meteorológicos en formato audio que habéis elaborado. En ellos anunciáis un gélido sábado, para el cual todos teníamos un montón de planes; y que quizás debamos posponer. Sin duda creo que esta acTICvidad nos ha mostrado la utilidad de disponer de una predicción del tiempo antes de planificar nuestras actividades, especialmente si estas van a tener lugar al aire libre.


AcTICvidad 10 de lengua: el parte meteorológico

viernes, 22 de febrero de 2013


En esta acTICvidad el objetivo es elaborar un parte meteorológico de Gijón en formato audio y difundirlo en la RED.

Para ello debéis realizar las siguientes tareas:

1. Buscar información sobre la predicción meteorológica de nuestra ciudad para el sábado 23 de febrero navegando por la web de AEMET.
2. Elabora el parte meteorológico incluyendo una presentación y una despedida; utiliza para ello la herramienta de documentos de texto de DRIVE.
3. Graba tu parte meteorológico en formato audio usando Audacity.
4. Edita tu parte e incluye una sintonía para abrirlo y cerrarlo, además debes usar en algún momento algún efecto sonoro relacionado con la meteorología prevista.
5. Exporta el resultado final a un archivo mp3.
6. Sube tu archivo a tu cuenta de Chirbit .
7. Obtén el enlace del podcast que has creado.
8. Inserta tu "parte meteorológico" en tu miniblog; así tus lectores tendrán la información del tiempo a su disposición.
9. Avísame por Edmodo sobre la finalización de tu actividad.

QRizamos el cole

jueves, 21 de febrero de 2013

Puerta de acceso a 6º B con su nuevo QR

Desde comienzos del curso un grupo de alumnos han venido trabajando en un ambicioso proyecto que hoy cuyos resultados hemos comenzado a ver hoy en el cole, y con el cual pretendíamos aprovechar las posibilidades que los códigos QR nos aportan para poner al alcance de las personas que visitan nuestro cole mayor información sobre las instalaciones y la labor que en el centro se desarrolla.

El proyecto de trabajo se ha desarrollado en tres fases:

Fase de información: Los alumnos se repartieron las diferentes dependencias del cole y se dedicaron a buscar información que pudiera interesar a las personas que no conocen bien nuestro centro. Así en el caso de las aulas se informaron sobre las instalaciones del aula (superficie y equipamiento), el número de alumnos, el profesorado, actividades previstas para el curso; en otras dependencias como los despachos del equipo directivo, investigaron la labor que desarrollan allí los miembros del mismo, el horario de atención al público; también se informaron sobre espacios comunes como aula de audiovisuales, aula TIC, aulas sonde se imparten áreas específicas, aulas de Audición y lenguaje, local del AMPA...

Fase de elaboración de la información: Una vez recogida la información diseñaron una sencilla web para cada una.de las dependencias investigadas. A continuación y una vez publicadas las webs, generaron códigos QR que enlazaran con las webs. El siguiente paso fue la impresión de los QR, y con la colaboración de nuestro Conserje (Luismi) la plastificación de los QR.

Fase final: Colocaron en las puertas de cada dependencia el código QR correspondiente. Esta fase que hoy han puesto en práctica, y que supone dar a conocer el resultado final de todo su trabajo, también les ha servido para comprobar que el trabajo que creían ya estaba finalizado aún no lo está, pues comprobaron que alguna de las dependencias del cole no fue investigada. 

El proyecto tendrá su continuidad en próximos cursos en los cuales nuevos grupos de alunmos se encargarán de la renovación de las webs con objeto de adaptar la información a la que conducen los QR    a las novedades y cambios propios de cada curso escolar.

AcTICvidad de matemáticas 10: geometría animada

martes, 19 de febrero de 2013



El objetivo de esta acTICvidad es crear una animación con la herramienta PowToon en la que presentéis las figuras planas que estudiamos en la unidad 10 de matemáticas. Para ello debéis realizar las siguientes tareas con las actividades que se detallan a continuación:

CREAR LAS IMÁGENES:

1. Crea con la herramienta de dibujo de DRIVE las siguientes imágenes: circunferencia (con todos sus elementos), círculo, semicírculo, sector circular, recta exterior a una circunferencia, recta tangente a una circunferencia, recta secante a una circunferencia, circunferencias exteriores, circunferencias interiores, circunferencias tangentes exteriores, circunferencias tangentes interiores.
No olvides dar color a las imágenes.
2. Guarda todas las imágenes en formato jpg en tu ordenador, siguiendo este modelo: triángulo.jpg.


CREAR LA ANIMACIÓN:

1. Entra en PowToon, loguéate con los datos de cuenta Google.
2. Botón START y empieza a crear tu animación.
3. Haz una animación formato película con al menos estas escenas, eligiendo una de estas posibilidades como tema:

  • Elementos de la circunferencia y figuras circulares.
  • Posiciones de rectas y circunferencias.
  • Posiciones de circunferencias.

En tu animación debe haber al menos estas escenas:
  • Presentación con título.
  • Tres o cuatro escenas sobre tu tema de trabajo.
  • Créditos, con tus datos.
4. Deja la animación a tu gusto empleando todos los elementos que consideres oportuno.
5. Incluye música de fondo si te apetece.
6. Comprueba que la línea del tiempo está correctamente configurada, y que todo aparece y desaparece tal como lo has planeado.
7. Guarda tu trabajo. y obtén el código para insertarla.

COMPARTE TU ANIMACIÓN:

8. Inserta en Edmodo tu peli de animación sobre figuras planas, para que todos la podamos ver.

Maps de Europa.

sábado, 16 de febrero de 2013



Ver MAPA FÍSICO DE EUROPA (Deva y Abraham) en un mapa más grande

A continuación os pongo los enlaces a los mapas físicos de Europa en los que estáis trabajando. No olvidéis que darse una vuelta por los mapas de los compañeros es imprescindible para localizar buenas ideas con las que enriquecer vuestros trabajos y sobre todo comprobar que las localizaciones de los diferentes elementos del mapa son correctas. En el que tenéis arriba está todo en su sitio.

MAPA DE CORAL Y CRISTIAN


MAPA DE LUCÍA Y ALEX T.


MAPA DE MARIO E IVÁN


MAPA DE JOSÉ LUIS Y Mª JESÚS


MAPA DE ADRIÁN D. Y ADRIÁN M.


MAPA DE NEREA Y RUTH


MAPA DE JOSÉ MIGUEL Y ALEX R.


MAPA DE MARTA, MIRIAM Y GABRIELA


Matemáticas: unidad 10

viernes, 15 de febrero de 2013


Comenzamos a trabajar Geometría en esta unidad, arrancamos con los siguientes contenidos:
·      Base y altura de un triángulo y de un paralelogramo.
·      Suma de los ángulos de un triángulo y de un cuadrilátero.
·      La circunferencia y sus elementos.
·      El número p y la longitud de la circunferencia.
·      El círculo y las figuras circulares.
·      Posiciones relativas de rectas y circunferencias.
·      Imaginación del problema resuelto para averiguar la construcción de una figura.


Aquí tienes los recursos TIC para trabajar estos contenidos:

"En tu clase me colé" con el Profesor José Luis Gamboa

jueves, 14 de febrero de 2013


Esta mañana en 6º B las TIC nos han permitido cumplir un sueño. Aprovechando que estamos acercándonos en el área de Lengua al conocimiento de los entresijos de la poesía, invitamos a un experto en el tema para que nos hablara de la poesía, de poetas, de rimas, de ritmo, de musicalidad... ¡de belleza expresada con palabras! A nuestra petición respondió enseguida nuestro buen amigo el profesor malagueño José Luis Gamboa (@jlgj) quien se entusiasmó con la idea tanto como nosotros. 

Por fin, hoy y gracias a Skype, el Profesor Gamboa pudo "colarse" en nuestra clase y hablarnos con pasión de poesía. También pudimos realizarle preguntas sobre algunas dudas que teníamos. Finalmente nos "regaló" un bello poema de Pablo Neruda, centrado en el amor, no olvidemos que hoy es San Valentín y que esta fiesta también la celebramos los alumnos de Primaria.

Desde aquí MUCHAS GRACIAS, Profesor Gamboa, todo un lujo contar contigo en nuestra clase de lengua.

AcTICvidad 10 de C. del Medio: Europa física

miércoles, 13 de febrero de 2013



Vamos a fabricar una herramienta de repaso del relieve de Europa.  Esta actividad la realizaremos por parejas y tenéis que seguir los siguientes pasos:
  1. Crear un nuevo mapa con MAPS, vista satélite.
  2. Compartirlo con vuestro compañero/a de trabajo el mapa al que pondréis de nombre "MAPA FÍSICO DE EUROPA", desde el enlace COLABORAR..
  3. Repartiros todas las formas del relieve de Europa.
  4. Poner en el lugar de cada forma de relieve un marcador, de acuerdo con los colores indicados más abajo, ENTRANDO EN MODO EDICIÓN DEL MAPA.
  5. Guardar el mapa.
  6. Obtener el código del mapa.
  7. Crear una entrada en vuestro miniblog e insertar el mapa creado.
  8. Repasa jugando: abrir vuestro miniblog, entrar en el mapa y preguntaros uno a otro qué se esconde bajo cada marcador. Contar los aciertos de cada uno.
COLORES PARA LOS MARCADORES:

MARCADOR ROJO: SISTEMAS MONTAÑOSOS.
MARCADOR AZUL: RÍOS
MARCADOR VERDE: CABOS
MARCADOR AMARILLO: GOLFOS
MARCADOR AZUL CLARO: LAGOS
MARCADOR MORADO: PENÍNSULAS
MARCADOR VIOLETA: ISLAS 

Conocimiento del medio: unidad 10




En esta nueva unidad entramos en contacto con la Geografía de Europa, y lo hacemos a través de los siguientes contenidos:


·        El relieve de Europa.
·        Los climas y la vegetación de Europa.
·        Los ríos y los lagos de Europa.
·        Los paisajes de España.
·        Interpretación de gráficos de barras.
·        Interpretación de climogramas.

Aquí tienes recursos TIC para trabajar a fondo estos contenidos:

Lengua: unidad 10



  • En esta unidad trataremos estos contenidos:
  •  Los enlaces.
  • Las preposiciones y las conjunciones.
  • Principales normas de uso de la h.
  • Explicación oral de un proceso.
  • Identificación de la información transmitida en un parte meteorológico radiofónico.
  • Uso de palabras precisas en los textos.
  •  Identificación de datos en un texto informativo.
  • Sustitución de palabras de significado general por otras más precisas.

Aquí tienes recursos TIC para trabajarlos:


Nosotros y las personas mayores.

martes, 12 de febrero de 2013


En Ed. para la Ciudadanía estamos trabajando contenidos relacionados con nuestras actitudes ante las personas mayores.

Una de las actividades consiste en realizar una reflexión personal sobre nuestras relaciones con estas personas; los alumnos las han resuelto utilizando un documento de texto elaborado con Docs, en el que además había que aprovechar todas las potencialidades de la herramienta a la hora de diseñar nuestros textos.

En los enlaces siguientes podéis acceder a los documentos elaborados por las niñas y niños de 6º B.

Segunda lectura del curso

martes, 5 de febrero de 2013



Comenzamos en clase una nueva aventura lectora, vamos a leer "Mi hermano el genio" de Rodrigo Muñoz Avia, autor al que ya conocemos pues el curso pasado disfrutamos un montón leyendo "Los perfectos". Leemos en la reseña del libro lo siguiente:

"El mundo se divide en dos tipos de personas: los genios y los demás.
Eso es lo que dice mi madre. 
Entre los genios se encuentra mi hermano. 
Entre los demás me encuentro yo. 
Esto mi madre no lo dice así, pero yo sé que lo piensa. 
Yo también lo pienso, la verdad. 
Me llamo Lola, tengo diez años y me gusta el fútbol."



Con este libro Rodrigo Muñoz Avia ganó el Premio EDEBÉ de Literatura Infantil 2010. 
Esperamos que esta nueva obra de Rodrigo nos guste tanto como la anterior y que su lenguaje directo y trepidante, así como sus singulares y divertidos ( y a veces disparatos) personajes nos enganchen desde la primera hoja.
El libro cuenta con ilustraciones de  Jordi Sempere.



Y un vídeo en el que Rodrigo nos habla de su libro:

Elaboramos un programa.

lunes, 4 de febrero de 2013

En la siguiente presentación se recogen los programas que habéis elaborado sobre vuestras fiestas de cumpleaños.

Miradlos con detenimiento y escribid un comentario con vuestras opiniones sobre los mismos.


Entrevista a Tom Fernández

viernes, 1 de febrero de 2013



Esta mañana los alumnos de 6º del cole hemos tenido la oportunidad de entrevistar al director y escritor asturiano Tom Fernández, que se encontraba por el colé para hablar con nuestros compañeros de 3º y 4º de su gran película "¿Para qué sirve un oso?". Aprovechando que nosotros habíamos disfrutado de esta estupenda peli en 5º no perdimos la ocasión para plantearle un montón de preguntas sobre cuestiones generales del cine.

A continuación tenéis el audio de la entrevista:


Para saber más de Tom Fernández os invitamos a pasaros por estos dos enlaces:

TOM FERNÁNDEZ: DIRECTOR Y GUIONISTA - ESCRITOR



AcTICvidad 9 de Lengua: el programa


En esta acTICvidad la tarea a realizar consistirá en crear el PROGRAMA para tu fiesta de cumpleaños. 

Recuerda que en un programa se recogen de forma resumida todos los actos de una fiesta, espectáculo, competición... También se señala al lado de cada acto la hora y el lugar en que tendrán lugar.

Para elaborar el PROGRAMA de la fiesta de tu cumpleaños deberás realizar las siguientes actividades:

1. Crea una presentación de UNA DIAPOSITIVA con DOCS. y ponle de título: "Programa_tunombre".
2. Compártela conmigo.
3. Diseña en ella el PROGRAMA de tu fiesta de cumpleaños.
4. Para que las actividades del programa queden bien organizadas USA una TABLA.
5. Añade elementos decorativos, algún efecto y cambia el fondo.
6. Cuando creas que tu trabajo está terminado avísame a través de Edmodo.

CONSEJO: No pierdas de vista que el objetivo es crear un PROGRAMA y no una invitación.